Richard Descoings là một trong những thành viên chủ chốt trong công cuộc cải cách trường trung học ở Pháp hiện nay. Vị Giám đốc của Sciences Po Paris này nói với Tổng thống Sarkozy rằng ông từ chối việc gia nhập Chính phủ.

Richard Descoings - Giám đốc Sciences Po Paris kiêm Chủ tịch Ban cải cách trường trung học của Pháp. Nguồn ảnh: AFP

Richard Descoings đã giải thích với Tổng thống những lí do của mình, nhất là sau những sửa đổi của các cuộc bầu cử ở châu Âu. “Tôi đã giải thích với ông ấy rằng phương pháp tiếp cận của tôi - nhiệm vụ về cải cách nhà trường - chỉ có ý nghĩa khi nó là miễn phí và hoàn toàn vô tư”.

Richard Descoings bày tỏ một cách đáng tiếc: “Ngày nay, theo nhiều nhận định của người Paris, ai cũng nghĩ rằng mọi người tham gia vào các hoạt động cộng đồng không phải để đạt được một vị trí nào đó, thậm chí một chức vụ quan trọng như Bộ trưởng Bộ Giáo dục, song họ lại xem nó như một nguyên do hoặc đôi khi là một cuộc chiến đấu”.

“Điều này sẽ phá hủy ý nghĩa của các phương pháp cải cách giáo dục của tôi nếu như dân chúng đề nghị tôi làm Bộ trưởng. Đó là những gì tôi giải thích cho Nicolas Sarkozy và tôi tin rằng ông ấy hiểu”.

Nhưng với những tư tưởng này, ông có thể trở thành biểu tượng mới của sự cởi mở.

Tham vọng về cuộc cách mạng đột phá trong giáo dục

Giám đốc Sciences Po Paris - Chủ tịch Ban cải cách trường trung học - đã trình bày sơ bộ đề nghị này tại điện Elysée. Tại đây, ông còn tranh luận để trường học công bằng hơn với việc chỉnh đốn thứ bậc của bằng cấp. Theo Elysée, những đề nghị này sẽ được áp dụng - tất cả hoặc một phần - vào đầu năm 2010.

Một năm trở lại đây, khi các nguyên tắc về cải cách được tiến hành, Descoings chủ trương  “một cuộc cách mạng đột phá” với việc khôi phục giá trị của các nghành công nghệ (vấn đề của hàng loạt các khu công nghiệp), dạy sinh ngữ, khuyến khích thanh niên học tập và thời gian nghiên cứu bổ sung sau những bài giảng.

Theo Descoings, “sự đổi mới thực sự” trước kia cần “một sự thống nhất ở phạm vi lớn”, nhưng từ năm 2010, điều này sẽ được thay bằng việc giải quyết những thắc mắc rất nhạy cảm về giờ học, thời khoá biểu của các trường và quan tâm đến những chương trình giảng dạy của giáo viên.

Các phương pháp mà ông đề ra cho cải cách giáo dục không nhằm mục đích “chiếm được một vị trí nào đó”.

Tuy nhiên, nhiều người cho rằng: ông nói "không" với chiếc ghế này có thể chỉ là một kịch bản. Vì, nếu thành công trong cải cách thì những lời dự đoán về việc gia nhập Chính phủ của Richard Descoings rất có thể trở thành hiện thực.

• Lê Huyền (Theo Lefigaro.fr)